Yazı Detayı
06 Ekim 2018 - Cumartesi 13:16
 
Öğretmenlerde Tükenmişlik Sendromu
Hasan GÜNEŞ
gazete
 
 

Tükenmişlik sendromu, yaygın olarak insanların yüz yüze çalıştığı mesleklerde bireylerin duygusal yönden kendilerini tükenmiş hmeleri, işleri gereği karşılaştıkları insanlara duyarsızlaşmaları ve kişisel başarı duygularında azalma şeklinde görülen bir sendromdur.

Elbette, öğretmenlerimiz de tükenmişlik sendromu ile karşı karşıya kalabilmektedir. Öğretmenlerin tükenmişlik sendromuna neden olan etkenler nelerdir? Sonuçları nelerdir? Bu soruların yanıtları bu makalenin amaçları arasındadır.

Öğretmenlerimizin tükenmişlik sendromu ile karşı karşıya bulunmalarını neden olan etkenler şunlardır:

1- Bazı durumlarda kalabalık sınıflar.

2- Öğrencilerin sorun davranışları.

3- Öğretmenler arasında görülen çatışma.

4- Öğretmenin alan bilgisinin yeterli olmaması.

5- Öğretmeninsınıf yönetiminde yetersizliği.

6- Okul yönetiminin otoriter tutumu.

7- Okul yönetiminin öğretmenleri karara katmaması.

8-Okul yönetiminin neden olduğu düşük moral, iş doyumu.

        Elbette; tükenmişlik sendromuna yol açan örgütsel ve yönetimsel koşullar öğretmenler üzerinde bazı etkilere sahip. Aşağıda bunlara yer verilecektir. Bu şu şekildedir:

1- Öğretmenlerden nakil talepleri.

2- Öğretmenlerin derse pasif katılımı.

3- Düşük öğretmen iş doyumu ve morali.

4- Öğretmenin kendini geliştirmede isteksizlik.

5- Sendikal faaliyetlere katılımda isteksizlik.

6- Öğretmenlerin sık sık rapor alması.

7- Öğretmenin derse geç girmesi.

Kuşkusuz, okulun amaç/amaçlarını gerçekleştirme düzeyleri bir ölçüde öğretmenlerin beklentilerinin karşılanmasına bağlıdır. Öğretmenlerde görülen tükenmişlik sendromu yine öğretmenlerimizin beklentilerinin karşılanmamasının belirtisidir. Bu nedenle, çok genel anlamda okullarımızın etkili olması beklenemez. Ancak, uygun örgütsel ve yönetimsel politikalarla öğretmenlerde görülen tükenmişlik sendromu düzeyi bir ölçüde azaltılabilir.

 

 
Etiketler: Öğretmenlerde, Tükenmişlik, Sendromu,
Yazarın Diğer Yazıları
17 Nisan 2019
Okullarda Davranış Düzeltme Ve Değiştirme
09 Nisan 2019
Davranışsal Uyumculuk
01 Mart 2019
Okul Yöneticiliğinde Eğitim Esastır
26 Şubat 2019
Eğitim İş görenleri Ve Kimlik Duygusu
18 Şubat 2019
Toplumsal Ayrışma Ve Eğitim
29 Ocak 2019
Uzlaşma Kültüründe Okulların Rolü
23 Ocak 2019
Öğrencilerin Yabancılaşmasının Toplumsal Sonuçları
15 Ocak 2019
Okullarda Adalet
11 Ocak 2019
Bilmek ve Eğitim
26 Aralık 2018
Öğrenci ve Şiddet
28 Kasım 2018
Amaç Çatışmaları ve Öğretmenler
20 Kasım 2018
Eğitim Sistemi Amaçlarını Yerine Getiremiyor
10 Kasım 2018
Öğretmenlerin Statüsü
22 Ekim 2018
Çağdaş Bir Toplum Yaratmak Üzerine
03 Ekim 2018
Bir Sistem Olarak Okulun Etkililiği
01 Ekim 2018
Üniversitelerde Örgütsel Etik
26 Eylül 2018
Ülkemizde Öğretmenlerin Güdüleri Karşılanmıyor
20 Eylül 2018
Bir Milyon Öğretmen Bir Milyon Fikir Ve Öğretmenlerin Karara Katılmasının Sonuçları
15 Eylül 2018
Okullarda Bayram Törenlerinin Yeniden Gündeme Gelmesi
12 Eylül 2018
Öğretmenlerin Bütünleşmesinin Önemi
07 Eylül 2018
Sahip Olduğumuz Ezber Eğitiminin Sonuçları
05 Eylül 2018
Toplumsal Benzeşme ve Eğitim Örgütleri
17 Ağustos 2018
Basit Anomi ve Okullar
07 Ağustos 2018
Okulun Etkililiğinin Bağlılık Açısından Değerlendirilmesi
09 Temmuz 2018
Demokrasi, Kalkınma, Saygınlık ve Eğitim
20 Haziran 2018
Bencil Öğrencilerle Başa Çıkmak
06 Haziran 2018
Zeka ve Öğrenci
31 Mayıs 2018
Hümanizm ve Eğitim
03 Mayıs 2018
Eğitimde Açık Davranışın Önemi
25 Nisan 2018
Ansal Çatışma ve Öğretim Üyeleri
Haber Yazılımı