Yazı Detayı
01 Mart 2019 - Cuma 09:17
 
Okul Yöneticiliğinde Eğitim Esastır
Hasan GÜNEŞ
gazete
 
 

Örgüt olarak okulda gücü elinde tutan, kararlar alan ve kaynakların dağılımını yapan okul müdürleridir. Bu güç, kişisel olmayıp onu elinde tutan kişinin konumuna bağlıdır. Bu görevliler bir otoriteye-meşru güce sahiplerdir. Okul müdürleri kendi konumu, otorite ve kontrollerini sürdürme peşindeyken, güç ve otoriteye sahip olmayanlar (öğretmenler) onu elde etmeye-veya en azından direnç göstermeye çalışırlar. Bu yüzden, okulda sürekli bir güç mücadelesi vardır. Bu yüzden, okulda sürekli bir güç mücadelesi vardır. Otorite konumundaki okul müdürü- öğretmenlerden gelebilecek sürekli bir dirençle yüz yüzedir. Bu güç mücadelesi rekabet ve çatışmalara yol açabilir.

    Aslında demokratik toplumlarda bu güç mücadelesi adil biçimde yürütülmelidir.

     Aslında bu güç mücadelesi Türkiye’de adil mi? Bu güç mücadelesi okul müdürlüğü statüsüne nasıl yansımaktadır?

     Bu güç mücadelesi, demokratik bir ortamda gerçekleştirilmesi gerekir. Ancak bu alanda da otoriter bir tutumla karşılaşıyoruz. Mantıkla ilgisi olmayan göz boyayıcı bir yolla okul müdürlerinin atandıklarını görüyoruz. Bu sistemin yaratacağı olumsuzluklar oldukça düşündürücüdür.

     Böyle bir sistemle diğer öğretmenler bu uygulamanın adil olmadığını düşünerek okula yabancılaşabilmektedir. Bunun sonucu öğretme-öğrenme süreci olumsuz etkilenmektedir.  Ancak, öğretme- öğrenme süreci eğitim sisteminin temel öğelerinden biridir. Bu süreç olumsuz bir seyir izlediğinde bir sistem olarak çıktı olarak öğrenci tutum ve davranışına olumsuz yansıyabilmektedir.

       Pekala, bu atama biçimine seyirci olmak gerekir mi? Hayır. Olması gereken eğitim yöneticiliği eğitimi almış kişilerin bu statülere getirilmesidir. Okul müdürlüğünde esas olan eğitimdir görüşü hakim olmadıkça okul amaçları doğrultusunda yaşaması mümkün değildir.  

 

 
Etiketler: Okul, Yöneticiliğinde, Eğitim, Esastır,
Yazarın Diğer Yazıları
17 Nisan 2019
Okullarda Davranış Düzeltme Ve Değiştirme
09 Nisan 2019
Davranışsal Uyumculuk
26 Şubat 2019
Eğitim İş görenleri Ve Kimlik Duygusu
18 Şubat 2019
Toplumsal Ayrışma Ve Eğitim
29 Ocak 2019
Uzlaşma Kültüründe Okulların Rolü
23 Ocak 2019
Öğrencilerin Yabancılaşmasının Toplumsal Sonuçları
15 Ocak 2019
Okullarda Adalet
11 Ocak 2019
Bilmek ve Eğitim
26 Aralık 2018
Öğrenci ve Şiddet
28 Kasım 2018
Amaç Çatışmaları ve Öğretmenler
20 Kasım 2018
Eğitim Sistemi Amaçlarını Yerine Getiremiyor
10 Kasım 2018
Öğretmenlerin Statüsü
22 Ekim 2018
Çağdaş Bir Toplum Yaratmak Üzerine
06 Ekim 2018
Öğretmenlerde Tükenmişlik Sendromu
03 Ekim 2018
Bir Sistem Olarak Okulun Etkililiği
01 Ekim 2018
Üniversitelerde Örgütsel Etik
26 Eylül 2018
Ülkemizde Öğretmenlerin Güdüleri Karşılanmıyor
20 Eylül 2018
Bir Milyon Öğretmen Bir Milyon Fikir Ve Öğretmenlerin Karara Katılmasının Sonuçları
15 Eylül 2018
Okullarda Bayram Törenlerinin Yeniden Gündeme Gelmesi
12 Eylül 2018
Öğretmenlerin Bütünleşmesinin Önemi
07 Eylül 2018
Sahip Olduğumuz Ezber Eğitiminin Sonuçları
05 Eylül 2018
Toplumsal Benzeşme ve Eğitim Örgütleri
17 Ağustos 2018
Basit Anomi ve Okullar
07 Ağustos 2018
Okulun Etkililiğinin Bağlılık Açısından Değerlendirilmesi
09 Temmuz 2018
Demokrasi, Kalkınma, Saygınlık ve Eğitim
20 Haziran 2018
Bencil Öğrencilerle Başa Çıkmak
06 Haziran 2018
Zeka ve Öğrenci
31 Mayıs 2018
Hümanizm ve Eğitim
03 Mayıs 2018
Eğitimde Açık Davranışın Önemi
25 Nisan 2018
Ansal Çatışma ve Öğretim Üyeleri
Haber Yazılımı